Donner du temps au temps : réguler son temps sur les écrans Votre enfant occupe son temps entre différentes activités qui comportent des moments de jeux, d’apprentissages, de défoulement, etc. Les activités avec les écrans ne sont donc pas les seules à sa disposition. Établissez un équilibre entre les différentes occupations de votre enfant. Cette…

Les règles sont d’or : établir des règles d’usage des écrans ensemble Votre enfant voudrait utiliser la tablette sans vous. Comment en favoriser le bon usage ? Établissez avec lui un petit guide d’utilisation personnalisé comportant différentes règles et conseils. Il est possible d’y alterner les permissions et les interdits, tout en lui précisant bien…

Du bout des doigts : la perception tactile, écrite et sonore du média Sur les tablettes, les doigts développent des pouvoirs magiques. Les textes bougent et les icônes dansent. Vous l’invitez ici à percevoir cette dimension tactile mais également celle écrite et sonore du média en ajustant les paramètres de confort. Cette activité propose de…

Sens dessus-dessous : comprendre l’écran interactif Pour les petits, la tablette ou le smartphone sont d’abord des objets presque comme les autres « jouets » à leur portée. Ils ne la considèrent pas encore comme un « écran interactif », un écran qui mène à un contenu. Cette activité permet de partir à la découverte…